一、激趣导入 同学们，游戏，你们一定都喜欢玩儿吧。因为爱玩游戏是你们的天性。那么，今天我们来讨论一个有关游戏的话题——健康游戏我常玩 二、链接生活 活动一：游戏我常玩 1.说说课本上的游戏 师：（畅言至课本）请同学们看课本第18页，你能说说这些同学在玩什么游戏吗？你喜欢吗？哇哦这么多同学想回答。（畅言随机点名）那老师以游戏的方式来点名吧。XXX请你来说一说。 学生交流： 过渡语：面对这么多游戏，大家已经跃跃欲试。那我们就来玩个游戏，它的名字就叫猜游戏。 2.玩小游戏——猜游戏 师：请同学们根据老师对这个游戏玩法的描述来进行猜测。（1）这是个多人游戏（2）一个人张开双臂（呀已经有同学来猜了）（3）其他人牵着衣襟排成一队（参与的同学更多了，你猜的对不对呢？我们来看第4条）（4）在队伍的对面还有一个人想方设法、不尽余力地想抓住你们。这会是什么游戏呢？（出示图片老鹰捉小鸡） 过渡语：咱们班的同学都猜得很准确。我想你对老鹰捉小鸡的游戏规则很了解，说明他可能常玩这个游戏！ 3.分享最近常玩的游戏 师：同学们，除了玩老鹰捉小鸡，你们还常玩哪些游戏呢？课前，咱们班各小组成员通过图片、视频等方式在班级圈分享了自己最近常玩的游戏，我们一起来看一下。（播放视频） 评价：pk板小组加分。 小结：同学们玩得游戏丰富多彩，让老师感受到你们常玩游戏，你们也爱玩游戏。 过渡语：可是，你的家长或老师都支持你们玩这些游戏吗？请看。 活动二：健康游戏我能玩 1.家长小调查谈看法 （1）师：课前，老师对咱们班家长做了一个小调查，询问他们对你们玩游戏的态度。大部分家长不支持你们玩电子游戏，有小部分家长不支持玩水晶泥、起泡胶等其他游戏，原因是家长认为这些游戏不利于我们的健康。 你对这一观点有什么看法？ 学生交流。 预设：玩电子游戏会给身体带来什么影响。玩水晶泥容易使手黏糊糊，不易洗净影响健康。 评价：长时间玩电子游戏确实会影响我们的视力，暴力的画面也不益于我们健康成长。那我们在玩的时候注意控制好时间，要适度，20分钟就可以，在不耽误学习的情况下玩一些益智类的电子游戏也是不错的选择呀。给你们小组加一颗星。 认识到这类游戏有它的好处，也有不利于我们健康的一面。 小结：看来游戏本身没有什么好与坏，只要我们在适宜的情况下玩儿，就能让我们健康快乐。但像暴力血腥的电子游戏确实不适合我们，所以，影响我们健康的游戏不能玩。 （2）师：那么，家长希望我们多参加一些户外运动类、球类、益智类的游戏，这些游戏你喜欢吗？原因是什么？ 学生交流 评价：小组加一颗星。游戏果然充满魔力，能愉悦我们的身心。原来有益于自己健康的游戏，我们能玩。但是，这些游戏我们就能任意、随意地玩吗？ 活动三：健康游戏我会玩 1.游戏诊断会 师：我们来开个游戏诊断会，看看以下这几种情况。 （1）出示小朋友在马路上踢球和下水游泳的图片，师：他们这样做对吗？ 评价：我赞同你的观点，你关注到了玩游戏的地点要安全、要适宜。给你们组加一颗星。现在天渐渐热起来，同学们一定要注意防溺水。 （2）出示学生上课玩纸飞机、饭后跳绳的图片，师：再看这两个小朋友，他们这样玩合适吗？ 学生交流： 评价：这两位同学说得都很有道理。给你们组加一颗星。我们在玩游戏的时候要选择适当的时间，也要适度，控制好游戏时间。 （3）出示雾霾天气玩跷跷板的图片。师：瞧，这一天，两个小朋友约着去公园玩跷跷板。你同意他们的做法吗？ 学生交流。 评价：的确，天气因素我们也不容忽视。不仅是雾霾天、雨雪大雾天气也要注意。给你们小组加一颗星。 （4）出示小朋友玩足球哭了的照片。师：听，这两个小朋友在说什么。你不按我们讲好的规则来，你欺负人，我不和你玩了。哼，反正我赢了。他们踢足球时的天气、场地都适宜，为什么会发生这种情况呢？ 学生交流。 评价：游戏规则的制定是为了让我们顺利地玩游戏，我们要遵守游戏规则。对于游戏结果不要看得那么重，和伙伴玩得高兴就好。给你们小组加一颗星。 2.谈谈自己玩的游戏 师：同学们，游戏对于我们到底适合还是不适合，要根据自身情况多方面考虑。选择一个你常玩的游戏来说说，在玩的时候还要注意什么？ 学生交流： 给你们小组加一颗星。 小结：通过刚才的学习，我们明白了在玩游戏时要注意天气情况、身体情况、游戏场地、还要遵守游戏规则、保持良好的心态等，才能使得我们玩的户外运动绿色健康、球类游戏增强体质，使得我们玩健康游戏。 看来游戏是否健康，不能简单的贴标签。我们要学着考虑各种因素，选择适合我们的游戏，做到会玩健康游戏。 活动四：健康游戏我去玩 1.游戏我选择 师：我们同学是否学会为自己选择适合、健康的游戏呢？老师来考考你们！疫情期间，很多我们之前玩的户外游戏都不能再玩了，为了做好防疫工作，我们要避免去人多的地方，在这种情况下我们应该选择什么样的游戏来玩儿呢？ 评价：你们的选择都挺适宜，不管是 要注意安全，做好防护。给你们小组加一颗星。 2.课后实践 师：同学们为自己选择一个游戏，用周末的时间玩一玩，感受游戏带给自己的快乐。下一节课，我们一起交流分享。 三、课堂总结，情感升华 快乐的时光总是那么短暂，不知不觉下课时间就要到了。我们来看一下本节课哪个小组获胜了呢？小奖杯送你们，继续努力！其他小组表现得也很优秀，加油！下节课你们也会获胜！ 这节课我们通过讲述来分享自己常玩的游戏，在讨论中辨清哪些游戏有益于健康我们能玩，还学会选择形成玩健康游戏的意识去玩游戏。最后，我们通过这首儿歌结束这节课吧， 健康游戏我常玩 不良游戏放一边 勤于动脑多思辨 安全事宜乐永远 希望同学们在今后的生活中养成多玩健康安全游戏的好习惯。再见！ | 
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