改革创新是时代发展的不竭动力，更是教育发展的时代主题。习近平总书记指出深化教育改革创新、推动新时代教育改革发展，是对新时代新形势下更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光的及时呼应，是改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会进步对教育提出新的更高要求的持续响应，不仅是中华民族复兴的力量源泉，也是教育自身提升发展的方向与路径。教育创新是我们每个学校，每个教师都必须追求的，是一个学校发展，教学质量提高的动力源泉。随着教育信息化应用的普及和提高，随着“互联网+教育”工作的不断推进，学校教育教学正在悄然的发生巨变。

一、活用教育资源，开展线上教学，实现教学相长

    2022年的新型冠状病毒突然降临我们城市，让我们再次感受到病毒的无情，全城上下一心，共同抗“疫”，为了阻击、战胜这场无声的“战争”，学校延期开学，我们宅家抗疫，疫情下“停课不停学”，空中课堂由此展开。网课期间，我校组织教师积极利用国家智慧教育平台资源开展了丰富多彩的线上教学活动，同时，学生积极使用平台资源进行课程巩固学习，激发了学生浓厚的学习兴趣，调动了学生学习的主动性，也实现了教、学角色翻转，学生能够自主思考提出疑问倒逼老师进一步学习和思考，这些都一定程度上达到了“教学相长”的效果。

二、共享优质资源，落实双减政策，促进自主学习

国家智慧教育平台有着丰富的资源库，这不仅对教师、学生在找资料方面节省了大量的时间，有利于教师的教学活动，也有利于学生对知识更为形象的理解。

学生是学习的主体，只有营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习需要，学生才能真正去调动自身的学习潜能，进行自主学习。为了更好地落实“双减”政策，我校加强学生使用平台资源的指导，培养学生提高使用能力，这些丰富多彩、包罗万象的学科资源，能极大地丰富和扩展学生的的知识眼界、能力和思路，将学生的学习从课堂延伸到课后，让学生从一种被动听讲过程变为主动学习的过程，这种学习方式不仅激发了同学们的学习的主动性，而且激起了同学们的求知欲，同学们的积极性格外强烈。

    三、研用优质资源，总结经验方法，提高课堂质量

提高课堂教学质量的过程是一个动态需要不断调整的过程。 随着课改的变化,课堂教学的理念、内容、方法都在发生着改变； 应该将最先进的、最符合社会发展需要的、最有利于学生发展的优质教学资源应用到课堂教学中,并有机的整合在一起,以促进课堂教学质量的提高。国家智慧教育平台为老师们提供了优质的教学资源，我校便大力引导教师积极学习借鉴平台提供的优质资源改进教育教学，通过教研组教研集备不断总结经验、学习先进理念,在课堂教学实践中,运用这些优秀经验、理念去思考教学中的每一个环节, 并将这些融入到课堂教学过程之中，打造活力课堂。

我校将继续依托“互联网+教育”体系的大背景，努力以信息技术运用为导向，以资源共享为纽带，以教师课堂应用为中心，创新教育教学模式和方法，推动信息技术与教育教学深度融合，进一步增强教师对智慧教育平台推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中积极、创造的应用国家智慧教育平台资源。