西海岸新区泊里初级中学是一所农村中学，近年来，学校乘智慧教育长风，促教学改革落地。

国家中小学智慧教育平台自改版以来，学校多措并举，深度融合应用，智慧教育平台成为引领教育变革、赋能教育教学的重要载体。

在智慧教育实施过程中，学校干部和全体老师不断学习，主动迎接新技术，借助互联网、智能终端设备和各类教育平台，积极开展智慧教学实践，探索出一条“智慧教学”发展道路。

一、融合智慧平台，服务广大师生

1.学生学习的好帮手。随着疫情防控的常态化，国家中小学教育云平台成为学生居家学习的有力工具。平台上的统编版学科课程资源相当给力，课程视频、学习任务单、课后练习质量非常高。我校在学习应用国家平台课程基础上，科学研制居家服务菜单，科学设计自主学习的内容，合理安排自主学习的时间，把推进课外阅读作为居家学习的重要内容，引导学生自主做好预习复习、开展探究式学习和项目式学习，不出门就享受到优质的教育服务。

2.社团活动的好扶手。国家智慧教育平台拓展了社团活动的内容，解决了农村中学社团活动遇到的困难。平台为师生提供了非常丰富的学习资源。例如，为更好落实“双减”政策，我校组织学生点播收看平台中的“优秀传统文化”“心理健康”等专题，针对疫情之下学生、家长可能面临的情绪和心理问题，还专门安排专职心理健康辅导老师，为居家学生开设心理健康课，制作在线版“疫情下的心理健康指导”，给予辅导及建议。学习模仿国家中小学智慧教育平台“研学实践”中的优秀案例，开展综合实践活动，常态开展学科融合的活动，倡导“宅”式健康、温馨、快乐。

3.教师备课的好助手。国家中小学智慧教育平台为教师提供了丰富的教学资源和优质的研修课程，我校教师每月定期集中收看学习网络云平台专家讲座。研讨各学科的专题复习、专题训练、综合训练等材料，打磨线上教学内容，指导提升线上教学效益的方法。理论与实际相结合，促进教师专业成长。

二、多元融合平台技术，促进优质资源共享

师生线上线下融合，突破时空限制，教师自我学习、自我反思、自发研讨的意识逐步增强，师生都可基于国家智慧教育平台点播相关教学课程，使教学效益得到区域大范围延伸，挖掘出现有教学资源的潜力并最大化地加以利用，实现优质教学资源共享，促进教学质量提升。

三、智慧平台助推课堂形态高效化转变

学校部署了智慧教学云平台，每一位老师和学生都配备了平板电脑，开展全科化、常态化智慧教学。课前，教师通过云平台推送预习内容，学生以在线提交、拍照上传、班级空间等方式及时反馈预习结果，教师备课针对性更强。课中，教师把授课内容推送到学生平板电脑，学生通过在线答题、拍照上传、抢答等方式积极参与课堂互动，学习机会均等，学生真正成为学习的主人。课后，老师在线布置作业、推送学习资源，及时录制微课、语音互动、拍照解答等方式答疑解惑，学生学习更主动、更积极。国家智慧教育平台真正成为了学习工具，智慧学习在泊里初级中学的校园里已经成为现实。

四、智慧平台精准分析，优化“双减”作业实施

智慧教育平台融合大数据技术，通过对作业数据的采集，精准分析学生学习薄弱知识点，有针对性地加以引导和作业设计，举一反三拓展练习，有效提高作业设计和实施的精准度。根据主题内容，设计适量作业，不要求学生打印，直接看题目写答案。语文和英语学科结合课文朗读和E听说以及教师们自制的听读音视频，实时推送，保证适量的听、读、说、写等作业。

2020年以来，泊里初级中学全面实施基于大数据的智慧教育工程，积极推进人工智能技术在教育教学中的应用，为课堂教学方式和教育模式的创新、重构和再造提供了支撑，激活了学生的自主学习意识和学习兴趣。通过有针对性的个性化学习，节省了时间，提高了效益，把双减增效落在了实处，为农村教育插上了智慧的翅膀。