教育是一种智慧，没有智慧的教育很多时候会事倍功半。作为一名有三十年教龄的中老年教师，我对智慧课堂经历了恐惧排斥到逐渐接受到真正爱上的心路历程。也许是习惯使然，一开始总感觉运用畅言智慧课堂很麻烦，不如自己制作课件，考到教室使用更顺手。在学校多次的培训及骨干教师的示范带动下，我逐渐发现了智慧课堂的优势，爱上了智慧课堂。爱上畅言是因为备课时各种资源查找的快捷，爱上畅言是因为上课时课件展示时的轻松，爱上畅言更因为拍照讲解时的方便。

在畅言智慧课堂的所有应用中，我最喜欢的是拍照讲解这个功能。以前在讲解学生的绘画时，利用投影仪一张一张的展示，细节的部分不能无限的放大，也不能进行圈画，这样讲解，不但耗时费力，有很多学生只是听到了，而没有真切的感受到，更有一部分中下游学生经常会出现游离的现象，讲解的效果大打折扣，往往是会的同学听的很认真，而真正需要讲解的学生却收效甚微。自从运用了智慧课堂，这个问题得到了很好的解决。上课时老师只要拿着教师机在教室里巡视，看到问题随时拍照讲解就可以了，这样可以更快速的让所有同学看到典型的错题以及精彩的回答，随时随地解决难题。真是一机在手讲解不愁。

在示范画作的时候，这个功能也很强大。以前的绘画讲解时我会运用手机将学生的绘画拍照，通过优盘考到教室电脑上，点开逐一讲解，或者运用投影展台进行展示，不但麻烦而且很不清晰。但现在运用畅言智慧课堂的拍照讲解功能就很好的解决了画作讲解的难题。在讲解时只要拍照对比讲解就能够很清晰的展示学生的绘画，而且遇到需要重点观察比较的笔画，可以随时放大、标注。学生对比观察后很容易找出自己与老师，自己与同学之间的差距，很容易看出怎样修改会更好。拍照讲解让我们的绘画进步更大。真是一机在手，绘画无忧。

我教的301班里有个很干净、很文静的女孩，她扎着一个小马尾，衣着干净，坐姿端正，连说话的声音也是怯生生的，看起来真的是非常让人喜欢、让人怜爱的小女孩。随着时间的推移，我慢慢的发现了她绘画特别的慢，每次别的学生都画好了，她只画了一半，每次我只能利用课下时间让她到办公室来给她辅导，但是她的速度实在是太慢，半天才能画出来。后来我了解了孩子的家庭情况，她没有父母，跟着爷爷奶奶生活，在学习上给予不了更多的关心与爱护。正好学校开始智慧课堂的使用，我在努力思考如何利用智慧课堂充分的调动孩子的积极性。针对孩子本身学习能力一般，如何能够更有效的帮助孩子。通过和爷爷奶奶沟通，我们达成共识。我会利用智慧课堂录制一些小视频发给家长，家长辅导不了，除了可以让孩子自己观看讲解视频。还约定每周会通过语音、或者视频的形式给孩子讲解绘画技巧。在学校，下课我会把她叫到跟前，跟她说，“你很优秀，你很聪明，上课好好听，下课多和小朋友们玩”。她依然还是我们办公室的常客。我会尽我的能力给予她更多的关爱，学习上的帮助，让她从自卑中走出来，给她学习上的鼓励，生活的信心，战胜挫折的勇气。

孩子越来越喜欢我，下课总会来问问我“老师，我这节课表现好不好”，我会摸着她的头，跟她说，“你表现很棒，进步很大”。我给她定了目标，在学校举办的绘画比赛中勇敢的参加，获奖后我给了她一个大大的奖状，还送给了她一盒48色的彩笔。这件事一直在我心底激励着我，触动着我的内心，她让我明白，做一名老师光靠一腔热情，一颗爱心还是远远不够的，更需要老师有一双善于观察的眼睛，善于倾听的耳朵和一张能发出表扬与赞美的嘴巴。

智慧课堂让孩子对课堂充满了兴趣，还记得第一次和学生互动，随即选人，孩子瞪大了眼睛生怕错过自己的名字，每一个问题都回答的非常好，听的很认真，生怕电脑选到了自己的名字而自己回答不出来。而被选到的同学则像中了大奖一般兴奋。课堂拍照的时候，孩子们一再调整自己的坐姿，生怕被拍到不好的形象，智慧课堂不仅激发了学生的学习兴趣，而且提高了孩子的注意力。

当然在使用智慧课堂软件的过程中，也存在些许问题。如上课时有时会存在网络延迟的问题，如上课时，还有学生会将精力放在反复拍照操作的情况。

但我相信我们在探索智慧教育课堂的过程中，会继续探索开发使用更多的教育资源和技术，在不断的探索和改进中充分地发挥互联网的优势，有效提高教育教学的质量。 相信在我们的不断探索前行中，我们的课堂一定会开出更加灿烂的智慧之花。